今年以来，高台县人民检察院将“实质化履职”作为法治副校长工作的核心要求，牢牢把握选拔任用、特色普法、综合治理“三个关键”，当好未成年人法治“引路人”“筑梦人”和“守护人”，持续推动法治副校长工作走深走实。

一是选优配强法治副校长，当好未成年人法治“引路人”。坚持选优配强法治副校长，包括检察长在内的10名检察干警被聘为辖区内学校法治副校长，并根据检察官调整及时增补法治副校长。配套组建法治巡讲团，从全院40岁以下人员中择优选拔政治素质好、专业素养高、责任心强的业务骨干，组成校园法治巡讲团，与法治副校长互为补充，人员力量进一步充沛。精准对接城乡中小学校，针对辖区内涉未案件特点，采取“二人一校”模式，将75%的法治宣讲力量优先配备在偏远地区、农村学校，深度融入青少年法治教育、平安校园建设等工作。

二是匠心开展法治宣传，当好未成年人法治“筑梦人”。精心定制特色普法文创，以未检检察官为原型绘制检察官卡通图像，发布“守未者”未检品牌，定制一次性水杯、文具袋、笔记本等未检特色文创产品，印制形式多样、内容丰富的法治宣传材料，在法治副校长履职过程中分发、赠送，增强吸引力，进一步擦亮未检品牌。充分利用“检察开放日”活动，开展青少年暑期嘉年华活动，要求更多青少年走进检察机关，感受检察一线办案，接受法治教育；创新未检普法形式内容，积极探索“互联网＋法治宣讲”模式，联合县教育局创新采用“云课堂”模式，同时在线下课堂丰富以案释法、法治情景剧、法治小游戏等多样化内容，让青少年学有所乐、学有所获。着力扩大普法“朋友圈”，联合教育局、妇联开展家长亲职教育和普法教育，将老师和未成年人父母纳入普法圈，今年来共联合相关职能部门开展亲职教育和老师普法课堂7次。

三是携手落实特殊保护制度，当好未成年人法治“守护人”。普法只是法治副校长履职的起点，指导学校开展犯罪预防，协助学校建立完善预防性侵害、校园欺凌等工作制度是履职的重点。将法治副校长履职与法治进校园、“一号检察建议”和落实强制报告、入职查询制度等有效结合，联合教育部门对学校的制度建设、校园安全等开展专项督导检查，并提出相应建议；印发强制报告制度宣传手册，与教育，未检等部门召开未成年人保护和强制报告制度座谈会；定期向教职员工宣讲强制报告制度；定期对教职员工的违法犯罪信息进行查询。今年以来各法治副校长参与校园安全管理、校园周边环境综合治理12次，帮助学校解决困难3个，到教育局、学校开展强制报告制度专题辅导3次。