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向守国（中）。

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屠月飞。受访者供图

8月24日，新一轮的“组团式”援疆教育工作正式拉开序幕，全市共有6名优秀教师奔赴新疆，支援范围涵盖学前教育、义务教育、高中教育、职业教育等多个领域。桐乡市凤鸣高级中学的语文老师屠月飞就是其中之一，她已正式启程远赴新疆沙雅，开展为期一年半的支教工作。

屠月飞是全市语文骨干教师，从事教育工作15年，一直在岗位上默默发光发热。“两个月前，在得知新一轮的援疆教育工作即将启动，我便萌发了援疆的想法。”近段时间以来，屠月飞已经做好了心理准备，自己可能会水土不服、身体不适，也会遇到意想不到的困难和挑战，但有家人和同事的支持，她有信心去“迎战”。

那么，去到当地该如何扮演好自己的角色呢？屠月飞说，她会积极主动融入当地教师中，在把桐乡优质教育渗透到课堂的同时，积极开展“青蓝对接”，落实好“传帮带”，将先进的教育理念、教育方法倾囊相授，多形式助力沙雅教育的发展与提升。

留下一支“带不走”的教师队伍，这是援疆教师的共同心声。

在桐乡教育支援工作中，桐乡市乌镇中学的历史老师向守国无疑是“最可爱的人”。在过去的5年里，他克服高原反应、身体不适等种种困难，一心扎根西藏。

“今年是拉萨那曲第一高级中学建校20周年，在刚刚过去的高考中，学生升学率达100%，本科率达96%，创下了历史新高。”向守国表示，看到学生们“展翅高飞”，是做老师最大的成就感。

过去几年间，向守国一直承担着2个班的一线教学任务，他发挥自身所长，结合当地学生的实际学情，以深入浅出的教育方式，把知识源源不断地输送给学生。

除此之外，向守国还和其他的援藏老师组团合作，把乌镇中学的无纸化备课渗透到这所学校，逐渐提升当地教师的备课能力。“通过一人一档案、师徒结对、专题教研以及双师课堂等互动活动，充分调动当地教师的教学教研能力。”经过向守国手把手的“传帮带”，他的徒弟还拿到了西藏自治区赛课一等奖，他也获得了“优秀指导师”的称号。

带去一颗种子，留下满园芬芳。从2011年开始，桐乡已有46名教师奔赴新疆、西藏、四川等地开展援教工作。他们上讲台、教知识，传经验、带队伍，为当地教育发展倾注了智慧和汗水，努力留下一支“带不走”的高水平教师队伍。