按照楚雄州教育体育局《关于推荐奖励2024年度云南省乡村学校从教20年以上优秀教师的通知》规定程序要求，经基层学校全体教职工推荐，县教育体育局于2024年7月23日组织由部分股室长、校园长、学科专家、教师代表组成的考评组考核，并报局党组会议研究决定，拟推荐董发荣、杨海欧二位教师为姚安县2024年度乡村学校从教20年以上优秀教师奖励候选人，现予公示。

董发荣，男，汉族，1965年3月出生，高级教师职称，1985年9月参加工作，工作至今一直在姚安县官屯镇小学任教，坚守山区教育39年。自参加工作以来，多年承担班主任、村级小学校长、中心小学工会主席等工作，始终坚守在教育教学工作第一线。

杨海欧，男，汉族，1976年11月出生，高级教师职称，1997年9月毕业于大姚师范学校，同年分配到姚安县前场镇小学任教至今，坚守山区教育27年。自参加工作以来，多年承担班主任、教务主任，村级小学校长等工作，始终坚守在教育教学工作第一线。

公示时间：2024年7月23日至7月29日

举报电话：0878-6015206

附件：董发荣、杨海欧先进事迹材料

姚安县教育体育局

2024年7月23日

献身彝乡育桃李大爱无疆铸师魂

楚雄州姚安县官屯镇中心学校教师董发荣

董发荣，男，汉族，1965年3月生于姚安县官屯镇官屯社区上六组，1985年9月从事教育工作，大专学历，高级教师，现在姚安县官屯镇中心小学任教。从教39年来，始终“不忘初心、牢记使命”，把“学高为师，德高为范”作为自己的座右铭，在平凡的岗位上，爱岗敬业、无私奉献，用自己朴实、智慧、爱心，在官屯镇的山山水水间，谱写了绚丽多彩的教育篇章。

一、甘为彝乡点红烛，爱岗敬业育桃李

教师是善与美的化身，是光明与信仰的传承者；是无私奉献，甘为人梯的代名词，见到董老师，他憨厚老实的形象使大家觉得这是一位农民。1984年7月，董发荣姚安一中高中毕业后，1984年9月经官屯乡教育组以代课教师身份聘请到马游小学，在边远高寒山区任教至今。董发荣老师日复一日、年复一年，敢于担当、任劳任怨、勇挑重担，坚持以身作则，用言行感染学生，在实践中探索出了一套较为适合山区孩子学习的教学经验。

在大山深处的一师一校期间，董发荣老师既是校长，又是班主任，是教师，也是炊事员，更是家长和泥瓦匠。山药箐是一个从未办过学的村子，那里的孩子习惯了漫山遍野地跑，只会帮助家里放牛而不来读书。村里腾出一间破烂不堪的碾米房作为新办村小的教室，董发荣老师望着空空荡荡的教室，一种责任感油然而生，没有学生就到孩子们放牛的山上去找。师生都挤在那间教室、宿舍、厨房三合一的屋子里上课。冬天看着学生们被冻得瑟瑟发抖，夏天被隔壁的牛厩臭得难耐。为了给学生创设较好的学习条件，他利用课余时间自己动手爬屋顶补雨漏，清除阳沟里的淤泥杂草，带领大一点的学生把坑坑洼洼的操场一点点填平整，没有桌凳就和学生一起把土坯搭起来，没有黑板就用自己的锅灰涂抹在墙上充当黑板，到村组两级协商，发动周边热心群众捐工捐料，建起当时在本地第一间瓦房教室，通过大家努力一起逐步改善教学环境。

彝族聚居地区学生时常因家庭贫困而辍学，董发荣老师利用晚上休息时间，到学生家里进行家访，了解情况，积极与学生家长沟通，说服家长让孩子及时返校。山药箐村小学一个叫罗学金的特困生，因家庭困难拿不出钱交学费，听不懂汉语，没几天就辍学回家了。董发荣老师知道后，不仅自掏腰包给罗学金交齐了读书所需的费用，还给他购买了所需的学习用品。这一举动，让学校里的孩子坚定了读书的信心和希望，更激励了罗学金以优异成绩考入中学，并考起了云南省铁路机械学校，真正地成了从穷山沟里飞出的金凤凰。

董发荣心里时刻装着学生，装着家长，装着学校，唯独忘了自己，忘了家人。他的爷爷生病去世时，因为学校里没有老师，为了学生，他只能含泪坚持；他的两个妹妹远嫁他乡时，他同样站在讲台上给孩子们上着课；妻子生病卧床时，心怀愧疚却不能在其身边照顾。慢慢地，他像着魔似的越来越爱教书，在彝山播撒着文明，通过他辛勤地耕耘，得到了当地彝族群众的信任和上级的好评。

在教学过程中，董发荣老师负责孩子们的语文、数学、体育、音乐、美术等所有课程，不仅经常自掏腰包给孩子们交书费，还经常送孩子们笔和作业本。因为学生均为彝族，听不懂汉语，他便向彝族老乡学习彝语，然后采用“双语教学”模式，教会山里的彝族娃娃讲汉语，懂汉语，学会讲普通话，闯过语言关，实现因材施教。通过他们那辈人多年的努力，官屯乡有了第一代初中生，第一代高中生，第一代中专生，第一代大学生，他用实际成果赢得了彝乡人民的尊敬和爱戴。董老师作为一名普通的教师，虽不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求滴水相报，但求桃李满天下，他把一颗热爱山区教育事业、热爱彝家孩子的诚挚之心，献给大山深处渴求知识的孩子，献身彝山的民族教育。

二、俯首甘为孺子牛，辛勤耕耘结硕果

作为一名老师，董发荣老师深知欲给同学一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水，为了进一步提高自己的教学水平，他主动参与各级的继续教育学习培训，参与每年的教材教法培训，不断探究教育科研信息，了解所教学科的教育教学动态，现代教育理论和方法，挤出时间努力学习新的教学理念，严谨研读“老师的五重境界”“给老师的100条建议”“静待花开”等专业教育书籍，从中汲取知识，提高自己的教学理论水平及实践本领。

1990年，在边教边学中，取得了中师学历；1995年通过民代班学习考试，正式成为一名公办教师；为适应新的教学方式，2005年，他取得大学专科学历；扎根山区一干就是一辈子。董老师谈到自己的经历，他思路清晰，40年过去了，回首当年的理想，早已不是玫瑰色的朝霞，身后只有一条平凡而执着的路。

从教这么多年，董发荣老师无怨无悔，悉心培养教育了数以千计的学生，他在教学上一直是农村低年级教学的领头羊，老师和学生没有不佩服的，所教班级的成绩均居乡镇同科年级前列。他付出的心血和劳动结晶得到了很多的表彰和鼓励，履职一级和高级职务以来，多次获各级表彰和奖励：2007年9月、2008年9月被乡党委政府表彰为“优秀德育工作者”；2008年10月被官屯中心学校评为“先进工作者”；2011年9月被县委县人民政府授予“百佳教师”荣誉称号；2012年获得县小学教学优质三等奖、官屯乡四年级数学第一名；2012年1月荣获官屯乡教育教学综合管理考核一等奖；2012年9月被官屯乡中心学校表彰为“先进教育工作者”；2013年9月被官屯乡中心学校表彰为“先进教育工作者”；2014年取得乡教学优质一等奖；2016年9月被乡党委政府表彰为“先进教育工作者”；2018年11月、2020年4月被姚安县人民政府食品安全委员会表彰为“先进工作者”。

三、痴心不悔育人结，大爱无疆铸师魂

老师：“您的爱，比父爱更严峻，比友爱更纯洁，您的爱，天下最伟大，最高洁！董老师，教师节到了，我又想起了您……”。每年的教师节和春节来临之际，他的手机就接到数不清的祝福短信。每一声问候，都是动力，每一声问候，都是收获，洒向学生心田的每一份挚爱，化成一份份真情永久地滋润着董老师的心田。

乡村岁月的磨砺，虽然使董老师已经从一个懵懂少年，变成了庄稼汉似的教书匠，但他对教育事业的执着追求仍痴心未改，正是许多像董发荣一样的农村教师，坚守在偏僻落后的彝族地区，用一生的奉献，秉持着对教育事业的执着追求，默默无闻地传递着知识的火炬，才点燃了中国乡村振兴的希望！点亮了中华民族的未来！

岁月蹉跎，青春无悔。董老师依旧初心不改，一如既往地立足本职工作，从点滴做起，再接再厉，努力工作，做一名无愧于人民的优秀教师。

坚守教育初心勇担育人使命

姚安县小河小学 杨海欧

杨海欧，男，1976年11月出生于姚安县栋川镇大龙口村委会白家屯小村，1997年7月毕业于大姚师范学校，同年9月分配到姚安县前场镇小河小学任教，坚守山区教育27年。自参加工作以来，多年承担班主任、教务主任，总务主任、校长等工作，一直坚守在教育教学工作第一线。作为一名普通的教师，他忠诚于党的教育事业，在27年的从教生涯中，时时以一名党员教师的标准严格要求自己，认认真真工作、踏踏实实做事，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评，并多次得到上级部门的表彰奖励。

一、淡泊名利，教书育人

他自1997年9月分配到姚安县小河小学工作，从镇上到小河小学有29公里，是前场镇最边远的学校，当时交通不便，要走10公里才能坐车，但他并没有被困难吓倒，到校以后很快就适应了。与当地教师和睦相处，与学生打成一片，积极投入到教育教学工作中。本着对工作认真负责的态度，教学上积极钻研教材，认真备课、上课，同时查资料，向老教师请教。一年后，他教学的班级取得了全镇第一名的好成绩。一干就是27年，作为一名党员教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上精益求精，才能做一名合格的党员教师。在三尺讲台上，他认真执行党的教育方针、新课程标准。在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中，时刻牢记选择教师这一职业的初心和使命：立德树人、淡泊名利，在平凡中坚守，为乡村多培养人才，才能实现乡村振兴。

二、勇挑重担，率先垂范

为管好班级，他经常家访，了解学生家庭情况，时常给家庭困难的学生购买书、笔等学习用品，增强家校教育合力。所以他所带的班级班风学风好，成绩自然就好。有老师问他管理学生的秘诀，他总是说：“要求学生做到的，教师自己应首先做到；尊重、平等对待每一个学生就好”。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。在要求学生努力学习时，他首先做到了忘我的工作态度和负责的担当精神；体育课和孩子们打球，劳动课和孩子们一起劳动。真正做到了“言传身教、为人师表”。

无论担任班主任还是学校校长，他都勇挑重担，多年担任毕业班班主任及学科教学工作。他积极践行课程改革，在教学中体现自主、合作、探究，根据学生学习情况，灵活调整课程内容，充分调动学生学习积极性，发挥学生自主探究主动性，让学生主动学习。为与时俱进，努力提升自己的知识水平，他于2000年1月至2003年10月就读专科（函授），2006年3月至2008年7月就读本科（函授）。以学生为主体，教师为主导，构建“以学定教、先学后教”的教学模式，既减轻教师的教学负担也减少了学生的学习负担。真正落实了减负精神，让学生在球场上活动的时间更多了。玩得高兴，学得踏实，成绩自然好起来。他所管理的学校及所带的班级多次荣获各级团体荣誉，个人教学成绩突出，多次荣获县乡教学优质奖并被评为州、县骨干教师、优秀校长。

三、实干兴校，甘为人梯

实干兴校，甘为人梯。从小事做起，全心全意为师生服务，为学校发展出力献策，以校为家。自工作以来，他先后在前场镇的小河小学、新村小学、前场小学工作，无论到哪一所学校，他都本着“实干兴校，空谈误校；校兴我荣，校衰我耻”的精神，全身心投入到教学和学校管理工作中。学校的水不通，他拿着管子钳等工具就去接，很多时候，满头的汗，一身的水；电不通，他立即查看，果断处理，保证师生安全用电；学校花草树木的修剪，杨老师只要一有空，他就拿着大剪刀，这里修修、哪里剪剪。几年下来，学校的绿化成型、规范，可谓是学校一道亮丽的风景。学校那里荒着一块地，杨老师就拿着锄头去挖、去栽去种，不久，荒地变绿洲，蔬菜、瓜果飘香。杨老师总是说得少，做得多，任劳任怨，勇于担当。特别是2006年6月份，杨老师得了阑尾炎做了手术。刚出院，医生和家人都叫他休息几天，他却对医生和家人说：“我休息了，我的学生怎么办，谁来教，再过一个月就要考试了，学校教师编制紧，都是一个钉子一个眼，我要回学校坚持上课，组织学生复习，等放假了再休息”。就这样，杨老师硬是忍着疼痛，边吃药边上课、坚持到放假，大家看在眼里，疼在心里。

虽然没有辉煌的成就，但他在平凡的教育岗位上，用自己的实际行动践行了教师的初心和使命，用心育人，尽心做事。27年来，杨老师已经从一个朝气蓬勃的小伙子，变成了面容憔悴、满脸皱纹、两鬓已长出了白发的中老年教师，但他对教育事业的执着追求仍痴心未改。今年杨老师仍然坚守在姚安县前场镇最边远的小河小学担任五年级班主任，用心教育着一群活泼可爱的孩子，在他用心教育下，这个班转变较大，教学成绩大幅度提升。站好每一班岗，教好每一届学生，是杨老师最大的心愿和幸福。他用一生的奉献和坚守，秉持着对教育事业的执着追求，默默无闻地传递着知识的火炬，用心点燃偏远乡村教育的希望，为乡村振兴添砖加瓦！