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2022年，安徽省休宁中学迎来创校110周年。值此承前启后、继往开来之际，我们谨向这所常青树名校致以最由衷的感念、最崇高的敬意和最美好的祝福！

安徽省休宁中学，地处风景如画的黄山白岳之间的休宁县万安镇，背靠亥山，前傍横江，是古徽大地上一朵最艳丽的奇葩。它是徽州文化与现代文明的完美结晶，是徽州人永远的骄傲。

悠久的历史

110年前的1912年初，根据孙中山先生提出的普及义务教育之纲领，在当时的徽州六邑，由绩溪县人氏胡晋接先生创设省立“第五师范学校”，开徽州师范教育之先河。它先借歙县问政山麓紫阳书院为校舍，后租休宁率口荷花池民宅做代用校舍。1914年元月，奉省署命改名“安徽省立第二师范”。是年七月，购得休宁万安古镇新棠吴、任两氏故居为永久性校址。1928年春，原歙县省立三中并入二师，易名为“安徽省立第二中学”，实行中学、师范合设。1934年秋，易名为“安徽省立徽州中学”。1946年夏，易名为“安徽省立休宁中学”。1949年，休宁解放，是年秋，易名为“皖南区休宁中学”。1952年始定为“安徽省休宁中学”，并被定为省重点中学。2000年末，又被评定为“安徽省示范高中”。学校先后被授予“安徽省教书育人先进集体”“安徽省花园式学校”“安徽省中学先进图书馆”“省中学先进实验室”“实验设备I类达标学校”“黄山市现代教育技术实验学校”“社会治安综合治理先进单位”等称号，多年来蝉联市县“文明单位”。

休宁中学诞生于辛亥革命后，历经五四新文化运动的洗礼和国内革命战争、抗日战争、解放战争的考验，与共和国同呼吸共命运，虽几度沉浮，却始终在党的阳光下生机勃勃，光彩照人，一路向前，魅力无限！

光荣的传统

休宁中学的百十年历史积淀了自己独特的文化精神，形成了自己的光荣传统。

（一）始终在国家和民族命运的视角下定位

休宁中学从来都以为国家、民族培养有用之才和促进社会进步为己任，绝不把自己当作不食人间烟火的象牙塔。初创时，校长胡晋接认识到封建教育之弊病，竭力倡导教育改革，为二师制定的教育方针是实施“村民教育”，提倡“维新的实用主义”、“发展社会经济主义”，努力“输入国民之新思想、新学艺，而不破坏其淳朴懿粹之美德，俾异日有文明之启导，无习惯之囿格，注重守信、耐劳、规律、勤勉”。今天，休宁中学更是关注民生，关注国家的未来，坚持“为学生终身发展奠基，办人民满意的休宁中学”的办学指导思想，以人为本，着力推进素质教育，实施新课程标准。

（二）迎难而上，作风严谨

休宁中学诞生于风雨飘摇的年代，地处经济落后的皖南山区，苦难与生俱来。学校1913年刚租休宁率口荷花池民宅当代用校舍，由于二次革命失败，袁世凯窃国，就在学校开学前一日，即1913年9月26日，省府就以“财政支绌”为由，敕令五师停办。在此存亡之际，校长胡晋接坚持办学。他一方面与师生商议：教职员薪酬暂付一半，学生暂时自垫膳费三月，另一方面积极与省府交涉，终免学校夭折。学校迁至新棠村后，由于北洋政府和地方当局不重视教育，经常克扣教育经费，学校异常拮据。学校苦心孤诣，惨淡经营，开设小商店、豆腐坊，创办砖瓦窑、印刷厂，还种粮，养猪，造经济林，组织建工队。艰难困苦，玉汝于成。至1924年，教室、宿舍、礼堂、图书馆、科学馆、饭厅等一应俱全。与此同时，学校精心设计管理和教学方案，全校师生孜孜不倦，教育教学有声有色，以至于著名教育家黄炎培来校视察后不禁感叹：“余观是校，不觉为之神往”。

110年来，休中人都以孔子“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”之语作为自己面对困境时的力量源泉，认真、细致地做好各项工作。

1992年休宁中学八十年校庆之后，进入了大改革、大建设、大变化、大提升的崭新时期。先后兴建1678㎡和2576㎡的教学楼各一幢，总面积为6159㎡的学生宿舍楼四幢，新建了面积为4060㎡逸夫科技楼，重建了学生食堂和行政办公楼，按国家一类标准配置理、化、生实验室、语音室、微机室、电子阅览室和多媒体教室，建成了校园局域网，实现了班班都是多媒体教室。学校图书馆，环境优雅，管理科学，馆藏丰富，拥有古籍、现代图书十五万余册。为进一步绿化、美化校园环境，学校重修了具有历史意义的梅轩亭，构筑了徽派风格的长廊和内墙，建起了再现休中盛衰沉浮的校史馆，今年又打造了新棠书院。休宁县政府还对校园进行了大规模改造，在学校门口扩修建了大型学府广场。现在，休宁中学是依山傍水，鸟语花香，深厚的古典底蕴中焕发着强烈的现代精神。这些极大地改善了休宁中学的教育教学环境和条件，为休宁中学的教育教学现代化奠定了坚实的物质基础。

辉煌的成就

百年的梦想，百年的追求，在休中人的泪水与欢笑中，在他们的煎熬与期盼中，不经意间化作美好与辉煌。

早在1915年，该校就由省署指定，送动植物标本126件，资料3册，参加巴拿马国际博览会，为国争光，从此被誉为“安徽学府”，蜚声海内外。在漫漫历史长河中，休宁中学为国家和民族培养了一大批英才。其中包括中国科学院院士许根俊、洪德元，著名学者有华中理工大学教授、著名的水力机械专家，博士生导师程良骏、复旦大学原中文系主任胡裕树，师从居里夫人的复旦大学、华东师大物理教授章元石（原名章昭煌），《人民日报》理论部副主任胡志仁，内蒙古大学副校长、理论物理研究室主任罗辽复，北京自然科学馆研究员陈绍煜，中国茶叶学会名誉理事长、安徽农学院教授王泽农，英国皇家历史协会终身会员、南京大学博士生导师王觉非，中国医学科学院协和医科大学博士生导师毕增祺，华中理工大学图象信息处理与智能控制实验室主任、博士生导师汪国有等。还有许多身在国外的专家、学者、实业家，如美国威斯康辛大学教授、登上南极的第一位中国人张逢铿，美国大字典编审王湘霖，加拿大多伦多壳牌石油公司计算机研究室主任孙克勤。政界知名人士有中国共产党的第一个红色县长谭梓生，中共中央农村政策研究室原副主任吴象，国家教育科研所原副所长、研究员汪世清，安徽省教委顾问王世杰，上海市委原副秘书长吴立奇，中共哈尔滨市委原副书记程道喜，我国驻阿联酉大使馆原经济参赞陈关亭，北京师范大学党委书记程建平等，还有从事承载中国人千年飞天梦想工作的“神舟五号”女设计师余青霓等。这些人才如璀璨群星，辉耀着休宁中学一百年的历史长卷。

十一届三中全会以来，休中为本科院校输送了7000多名学生（音体美专业近400人），其中有清华37人、北大11人，他们中间有省理科状元吴羽菲、市文科状元吴浩、陈震乾和市理科状元吴一然、程晓亮。这些学生中有很多人今天已是各行各业的佼佼者，取得了骄人的业绩。另外，还有800多人在各级各类比赛中获奖。其中有一批进入清华大学、北京大学、复旦大学、中国科技大学等一流名牌大学。现有逾千人获硕士、博士学位，有近二百人分别留学于美国、日本、英国、加拿大、德国和澳大利亚等国家。

教学相长。教师队伍也在茁壮成长。汪国春老师获“全国优秀教师”称号；贺学优老师获“全国中学英语教学名师”、“全国中学英语教学能手”称号；杨卫东老师获“全国思想政治优质课大赛”二等奖，省“优秀教师”；黄恩涛老师获省“特级教师”“和省十大杰出教师”称号及省“五一劳动”奖章享受国务院特殊津贴；胡建生老师获省获省“教坛新星”称号，成为享受省政府特殊津贴的专家和特级教师；汪德泉老师获省“特级教师”称号；金菊寅老师获省“优秀党务工作者”称号；吴向阳老师获省“教坛新星”称号；汪文杰老师获省“优秀教师”称号。张青树、陈新华老师获市“名师”称号；李顺宝、刘定成、张晓为老师获市“先进教师”称号；方明峰、汪冶红老师获市“德育先进工作者”称号；程卫平老师获市“优秀教师”称号；余建利、黄忠孝、陈清华、胡佳中老师等近三十人获市“教学新秀”称号；程有志获市“优秀团干”称号；汪跃进、杨全富、张继承、贺学优、袁玉荣、胡艳华、胡宝权、朱利卫、唐雄文、陈中俊、朱龙等近四十人被评为市“骨干教师”和“学科带头人”。

新时代新征程新气象

休宁中学的110年，就是一条波澜壮阔的大河，有激越的高潮，也有低缓的滩涂；休宁中学的110年，更是一幅色彩斑斓的画卷，有壮丽的高山，也有优雅的草地。

大河依旧奔流，画卷正在展开。

党的十八大以来，休中的梦想紧紧嵌入中华民族复兴的伟大梦想之中，呈现出新时代新征程中的一派新气象。

理想铸就师魂，使命提升师能

中国已经站在新的历史起点，正在从教育大国向教育强国迈进。这是历史必然的选择，因为没有高质量的教育体系，就无法支撑中华民族复兴大业。肩负历史使命的基础教育义不容辞地吹响了转型升级的集结号，掀起了改革的浪潮。

国之大计，教育为本。教育大计，教师为本。为了更好地完成“为党育人，为国育才”的使命，休中实施了“新时代基础教育强师计划”。

步入第二个百年的休宁中学与时俱进，自我革命，走上了教研兴校之路。他们坚决放弃熟悉的应试教育，丢掉教鞭做柺杖，放下身段，敞开心扉，以长者的责任和平等的身份与学生对话、沟通、合作，共同成长。从简单的知识传授者转身为知识的引导者、方法的建立者，组织学生积极参与，探究知识，建构知识，努力提升专业水平，争做专家型教师。通过教研改变了专业理念、专业态度，提升专广大教师的业知识、专业能力。找到了一条教师专业化成长之路：

(1）终身学习：教师专业发展的前提保证；

（2）行动研究：教师专业发展的基本途径；

（3）教学反思：教师专业成长的必经之路；

（4）同伴互助：教师专业成长的有效方法；

（5）专业引领：教师专业成长的重要条件；

（6）课题研究：教师专业成长的有效载体。

休中改革用人机制，修订教师调整、充实、培养、提高的规划，建立学习提升制度，认真开展了“学陶师陶”活动，展开各种培训。邀请中科院丶北青院丶黄山学院等单位的专家学者来校讲课指导。

休中实施青蓝工程，强化新老结对。全面推门听课，全员集体备课，公开课，示范课，精品课，课课精彩。凝气聚神抓教研，真心诚意育学生。追求卓越蔚然成风。转身的付出很艰辛，转身的过程很痛苦，转身的结果很华丽。破茧成蝶，硕果累累。大批青年教师茁壮成长。

活动浸润素养，五育陶冶新人

休中深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。

在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个自信”，立志肩负起民族复兴的时代重任。在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。在增长知识见识上下功夫，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。全面加强和改进美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

休中实施了导师制度，注重学生全面发展。以育人为核心，用活动做媒介。新生军训，开学典礼，成人典礼，毕业典礼，国旗下讲话、国旗下宣誓，师生远足，外教口语面对面，异域文化感受深。

尊重学生个性，精心培育社团，经典常诵读，戏曲进校园，乡村文化调查，文物建筑寻访，民歌传说记录，体育技能比赛。

在新理念的指引下，休宁中学的教育教学生机勃勃，焕然一新。一方面，改变课堂氛围，充分尊重学生的主体地位，完成了教师由主宰者到组织者的角色转变，学生真正成了学习的主人。另一方面，组织开展轰轰烈烈的第二课堂活动。语文组举办了朗诵、辩论、演讲比赛，认真开展文学社活动，定期出版《新棠春》；外语组举办英语角、英语演讲比赛活动；数理化生组组织了各种兴趣小组，开展了小制作、小发明活动、奥赛培训活动；政史地组开展了形式多样的考察活动和小论文比赛活动；音体美组的活动更是精彩纷呈，如歌咏比赛、音乐欣赏指导、声乐培训、器乐培训、球赛、运动会、体育集训、美术欣赏、绘画培训；党总支和校团委除了踏踏实实做好常规学生思想教育工作外，还特别成立了“青年业余党校”、“留守学生活动中心”。青年业余党校共培训了近2000名学员，其中有13人在校入党。同时，休宁中学非常重视国际交流。2000年开始与美国波士顿牛顿中学进行了多次互访。2006年开始，同雅礼协会合作，每年都聘请4名外教常年在本校任教。此举不仅极大地提高了休中的英语教学水平，还促进了中外文化交流，增强了中美民间友谊，改变了休中人的观念，开创了安徽中学教育常年聘请外教之先河。

十八大以来的十年，休中教育教学质量一直稳步提升。作为皖南地区山区小县，休中为985、211高校提供优质生源近千人，一本达线近3000人，本科达线近5000人,其中方正翔、张润芝、程晓亮走进了清华北大，陈震乾程晓亮勇夺黄山市高考状元。具有世界眼光、中国情怀的新时代一批休中新青年，奔跑在民族复兴的大道上。

咬定青山不放松，奋蹄扬鞭终不悔。在党的二十大精神感召下，休宁中学一定会在中国强起来的征程中，创造属于当下这一代休中人的辉煌！