4月13日，滁州市疫情防控应急指挥部正式公布了滁州市中小学2020年春季学期后续返校复课时间。开学以后，如何保障学生的健康？学生在校需要佩戴口罩吗？家长接送孩子怎么办？针对家长们关心的20个热点问题，滁州市教育体育局今日发布解答信息，相关内容如下：

1.开学后，学校各班级的作息时间是同步的吗？

学校实行相对封闭的班级管理措施，错时安排校内各班级作息时间，在入校离校、课间休息、用餐、如厕等环节加强对学生的组织管理，减少学生跨班级交叉来往。

2.学生在上下学途中应该注意哪些问题？

学生在到校和离校的途中要坚持家庭、学校“两点一线”，避免不必要外出活动。引导学生及家庭及密切接触人员，尽量减少外出，并自觉做好防护。

3.学生入校门如何进行体温检测？

学生入校一律核验身份、检测体温，发热人员一律不得进入学校。学校在校门附近要通过设置一米线、临时观察点等，分散校门口待检人员。

4.4月20日开学复课后，学生还需要佩戴口罩吗？

要戴口罩！当前“外防输入，内防反弹”的防控压力很大，要求学生在公共场所及上课时，必须佩戴口罩。希望家长监督孩子在上学放学路上等场合要戴好口罩，同时家长每天要严格做好孩子居家体温测量。建议家庭成员不参加聚集活动，减少不必要的社会交往活动，为孩子的健康安全减少一些风险，增加一道屏障。

5.家长接送孩子怎么办？

学校要安排好上下学时间学生家长的疏解引导工作，通过划定家长等待区、实行错时上下学等方式，避免人员聚集。告知家长在接送学生时做好个人防护，做到即接（送）即走，不聚集停留。

6.家长需要配合学校做哪些防疫工作？

家长要加强自身防护，尽量减少外出。要督促学生养成良好卫生习惯，避免外出，做好防控。学生出现发热等可疑症状要及时、如实报告学校，并送医就诊。

7.家长能进入学校吗？

学校实行封闭式管理，家长、校外无关人员一律不准进校，校内一律不准会客。外来人员确需入校的，应安排专门人员陪同，做好登记和防护措施。

8.学生口罩怎么保障？

中小学将通过家校共建的方式妥善解决学生口罩等防疫物资。家长作为孩子的法定监护人应履行监护责任，为孩子提供包括口罩在内的防护措施。学校要持续做好口罩等防疫物资的储备，要为学生提供校园内备用口罩，尤其要关注困难家庭的学生。学校要主动关注尤其是困难家庭的学生，要确保每一个孩子在校园内佩戴口罩。

9.学生入校检测时出现体温异常如何处理？

学生入校检测时如出现体温异常，由专人带至临时观察点观测体温，按规定流程送发热门诊。学生出现状况，要及时联系家长。

10.学校如何掌握学生的健康状况？

学校建立学生假期行踪和健康台账，掌握其14天内健康状况，坚持身体健康状况“晨午（晚）检”“日报告”“零报告”制度。在防范新冠肺炎的同时，积极做好春季其他易发传染病的防治工作。

11.如果出现缺勤情况，学校如何处理？

学校依照有关规定，加强对缺勤学生的管理，做好缺勤、早退、请假等记录，对因病缺勤的学生，要上报情况并及时追访。

12.开学后，如何上好开学第一课？

学校要组织学生、教师、家长上好“开学第一课”。面向学生上好爱国主义教育课、思想政治理论课和公共卫生知识普及课。面向家长加强法律法规宣传和家庭教育指导，配合学校共同做好开学工作。

13.开学后，学校还组建临时教学班吗？

随着其他年级学生陆续返校上课，绝大多数学校的教室资源和教师资源难以支撑组建临时教学班的要求，一方面要开学复课，另一方面要更严更好的做好疫情防控工作。因此要求各中小学充分利用学校各类功能教室组建临时教学班，在此基础上尽可能拉大座位间距，努力消化大班额教学，严禁超大班额教学。学校必须落实戴口罩、拉开座位间距、教室通风消毒、保持1米课间活动距离、跟踪师生健康管理等防控措施。

14.学校宿舍如何管理？

学生住宿按照便于管理、相对分散的原则进行安排，寄宿学生必须一人一床，避免头部相对就寝。学生进入宿舍需实名认证、体温检测，不得相互串宿舍，洗漱、洗澡应分散进行。

15.学生在校期间手卫生，有什么具体措施？

严格落实学生手卫生措施。餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前、接触污染物品之后，均要洗手。洗手时应当采用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用免洗手消毒液揉搓双手。

16.学校就餐怎样管理？

学校安排食堂延长就餐时间，学生就餐排队时应与他人保持一定的距离，排队时应佩戴口罩；应遵循分时、错峰、单向就餐的原则，避免扎堆就餐、面对面就餐，减少交谈；采取一次性餐盒分餐，加强对非一次使用餐饮器具的清洁消毒，做到一人一具一用一消毒，保证食品安全。

17.学校各场所如何保证空气流通？

学校内各类学习、工作、生活场所要加强通风换气。每次通风时间不少于 30 分钟，每日不少于 3 次。除特殊天气情况外，教室、办公室应保持开窗通风。

18.如何做好学生的心理辅导？

通过多种形式开展对学生心理辅导，提高心理辅导的针对性和实效性，切实缓解心理压力。疫情发生期间，对于家人、亲密关系人、自己患病、疑似病例或者有密切接触史需要医学观察的学生，学校关注其心理状况及变化，必要时请求权威心理应激及援助部门给予适当心理援助。对未能及时开学的师生员工，注意做好心理疏导和健康教育。

19.在校学生出现发热、咳嗽、咽痛、乏力、腹泻等症状时该如何处理？

对在校发现有发热、咳嗽、咽痛、乏力、腹泻和腹痛等可疑症状人员，应立即采取隔离措施，学生出现上述情况第一时间通报学生家长，并按相关规定及应急预案进行安排处置，就近送医疗卫生机构就诊，做到及时发现、快速处置、精准管控、有效救治。

20.如果出现疑似或确诊病例学校需要停课吗？

校园内一旦出现新冠肺炎疑似或确诊病例，立即启动应急工作预案，根据教育、卫健、疾控部门标准和机制，采取按班停课、按校停课、甚至停学等措施，确保师生生命安全和身体健康。