序号

采购项目名称

采购需求概况

预算金额（元）

预计采购时间

备注

1

教师发展中心综合业务系统

本项目是新建一套教师发展综合业务系统，打造教学发展的规划、培训、服务与评价体系，以先进教学理念和育人文化为向导，结合互联网大数据的先进科技手段，建立教师培训、教学改革、研究交流、咨询服务运行机制，形成专业化的指导、服务与支持模式，促进教师专业水平、教学实践和科研创新能力的提升。通过平台的建设和投入使用，信息技术的引入将极大解放管理人员的时间和精力投入，实现管理工作的智能化、实时化和持续化，有效解决管理效率低下的问题；从培训师资和课程来看，慕课式的在线培训课程有利于汇集全国教师培训的优秀师资力量，使受训教师以自己的节奏随时随地参加培训，解决师资短缺与效率低下的问题。教师档案在记录成长轨迹的同时，帮助教师保留相关教学资料，为今后的发展提供教学依据，也为相关管理部门提供重要参考。五年维保

(略)万元

(略)年(略)月—(略)月

2

等保2.0环境下站群系统建设

部署等级保护2.0安全环境下的新站群系统，加强站群系统安全保障；将原有站群系统中所有网站的数据完整迁移，保证各个网站数据不丢失；实现新系统与老系统无缝割接；新站群系统中所有网站自适应移动端；根据情况与数字化校园进行相关数据对接；三年维保。

(略).5万元

(略)年(略)月—(略)月

3

学生自助打印系统

学生自助打印服务系统设计是以学生自助式服务为目标、以学校现有教务管理系统为支撑、以校园卡为支付手段、以功能完整性与灵活性为策略、以系统可靠性与稳定性为宗旨，建成投用后可产生明显的社会效益和经济效益。

(略)万元

(略)年(略)月—(略)月

4

智课一体化平台

1.建设完成后的四川外国语大学智课一体化教学平台围绕教、学、管、评、资为核心建设OBE专业管理、评价体系、智能考试、课程思政模块，通过深度整合，将原先分散的、独立的各个管理系统集中起来，实现师生在一体化教学平台即可完成教学相关的所有工作，极大提升师生教学的工作效率与积极性。

2.通过智课一体化教学平台的建设，全面采集包括四川外国语大学教学资源库、评价数据及第三方教学平台在运行过程中产生的全部数据，采用信息化手段将教学的全过程进行数据的跟踪管理，后台进行数据的汇总，支持以学期为单位进行数据分析。统计数据以全流程多维度的方式，贯穿课前、课中、课后，融合线上线下、打通课内课外，以教学数据为总线，服务于教学评估。最终实现学校教学质量的监控与管理提供数据的分析展现，实时为学校的科学决策提供数据支撑，并满足各教学业务可独立运行但又在管理上高度统一的需求。

3.构建校本资源库，四川外国语大学的校本资源库建构遵循“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的逻辑，强化应用功能和共享机制设计。资源布局与运行平台功能的一体化设计是资源库建设的前提，应以满足用户使用需求为目标，根据专业领域特点，对知识结构、资源属性和运行平台功能等进行整体设计；成套规范的课程是校本资源库建设的重点，体现信息技术优势的小颗粒资源是资源库建设的基础，校本资源要在保障科学性和有效性的前提下尽可能设计成较小的学习单元，颗粒化存储，便于检索和组课。

(略)万元

(略)年(略)月—(略)月

5

校友信息管理系统

根据我校实际情况，选用目前国内最先进的校友信息化系统，拟打造一个能实现集校友数据库、校友社交服务平台、知名校友信息搜索系统、在线捐赠系统为一体的综合性的校友信息管理平台，实现校友信息职能挖掘和自动维护，完善校友组织建设管理，畅通学校、校友及校友组织之间的信息渠道，提高校友工作管理效率和服务水平。

(略)万元

(略)年(略)月—(略)月

6

线上线下混合式教学辅助系统

上线下混合式教学辅助系统包含混合式教学课程建设系统、混合式课堂互动系统、线上线下课堂同步直播系统、无纸化考试系统、混合式课堂教学大数据管理系统，并根据四川外国语大学的学科专业特点和课程建设需求，提供不低于(略)门在线资源，为学校教师开展线上线下混合式教学提供信息化技术手段与支撑，构建“互联网+”教育新模式，弥补单纯线上教学的不足；为不同层级的学校管理者，提供校级，院级和班级等多维度全方位教学数据的实时展示和数据分析，持续提升教学质量。

(略)万元

(略)年(略)月—(略)月