“甬凉基础教育联合教研室”揭牌。记者 林桦 摄

本报讯（现代金报|甬派记者林桦通讯员叶琪飞）3月26日下午，“甬凉基础教育联合教研室”在宁波市教育局教研室正式揭牌成立。两地教育局相关负责人齐聚一堂，为整体提升基础教育质量注入新的活力。

据悉，自宁波与凉山州结对帮扶以来，宁波与凉山州近百所学校建立了结对关系，全面启动“课程援凉”项目，有效提升了凉山教师队伍素质和教学水平。凉山州教育和体育局机关党委书记蒲涛表示，来自宁波的校长和老师都非常优秀，每一个老师都非常真诚，不管在教学上还是管理上，给凉山教育带去了许多帮助。

而宁波市教育局想做的并不止于此，他们认为，教研是提升一方教育质量的关键，教研员是关键中的关键，只有在这关键处发力，课程援凉才能真正落地落实。由此，“甬凉基础教育联合教研室”应运而生。它的成立，无疑能为两地搭建起一个资源共享、优势互补、互利共赢的平台，进一步实现学前、小学、初中、高中教育的有机衔接和深度融合。

何为联合教研室？宁波市教育局相关负责人介绍，联合教研室好比由甬凉双方联合开发的发动机，这个发动机的目标直指教学质量。通过国家课程和校本课程的研发，课堂教学的改进，考试评价的研究等一系列动作，真正实现援凉的目标。通过联合教研，双方共同研究和探讨各个阶段的教育特点和规律，分享教育教学的经验和智慧，形成教育合力，推动基础教育质量的整体提升。

成立仪式上，两地教育局就接下来的沟通与协作，达成了共识。宁波市教育局将在课程共建、师训共进、教学共融和课题共建四个方面开展帮扶：开展全学段课程共建，提升和发展凉山学生科学素养，推动普通高中特色多样发展；建立宁波市、区名教师——凉山州当地骨干教师——凉山州当地青年教师逐级帮带的三级帮带体系，帮助建设一支善于创造的学习型、科研型教师队伍；讲求教研实效，将在课堂教学、高考助考、学科竞赛等方面开展高质量校对校集训工作；坚持以“教科研推动课程建设”的工作思路，把课程建设和教科研结合起来，推动教育整体提质与发展。

为了让这些帮扶工作有效落地，双方就该联合教研室后续的运行工作展开了讨论，计划在支教老师中遴选一批优秀老师作为联合教研室的教研员。而同一学科的其他老师作为支教所在县的教研员，与凉山州部分优秀学科老师结合，成立学科组。联合教研室教研员将带动学科组老师，不断提升教研能力。

讨论中还提出，通过开展师徒结对工作，发挥银龄教师的“引领”作用等方式，源源不断地输送宁波力量。

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。希望未来能以宁波前沿的教育教学理论，有力带动整个凉山州基础教育‘五育’并举，实现高质量发展。”宁波市教育局相关负责人说。

《现代金报》2024年3月29日第A3版：要闻