贺兰县推进“县管校聘”改革激活教师队伍“一池春水”
所在地区: | 宁夏-银川-贺兰县 | 发布日期: | 2022年12月19日 |
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。去年以来,按照自治区工作部署,贺兰县整县推进义务教育阶段公办中小学教师“县管校聘”改革工作,通过健全岗位管理、公开招聘、跨校竞聘等机制,推动形成全员竞岗、岗变薪变、能上能下的选人用人新机制,有效打破了“大锅饭、铁饭碗”的僵化机制,解决教师资源配置不均衡问题迈出重要一步。
纲举方能目张。为理清权责,理顺机制,确保改革工作的顺利实施,贺兰县强化“一盘棋”意识,成立了由县委、县政府主要领导为组长,县委、县政府分管或联系领导为副组长,相关部门主要领导为成员的中小学教师“县管校聘”工作领导小组,下设办公室和5个专项工作小组,全面负责“县管校聘”改革各项工作。在摸清底数、广泛调研、充分论证的基础上,制定印发了《贺兰县中小学教师“县管校聘”改革工作实施方案》及相关配套文件,为推进改革工作提供政策支持。
全县31所中小学根据《贺兰县中小学教师“县管校聘” 改革工作实施方案》,“一校一策”制定本校工作方案,采取校内直聘—校内竞聘—签约聘用程序有序推进岗位竞聘工作,及时对竞聘结果进行公示。目前,全县各中小学已全部完成“县管校聘”改革,参加竞聘在编在岗教职工1860人,组织跨校竞聘、交流轮岗、岗位变动153人,有效激发了教师成长动力,激活了学校办学活力。
党的二十大报告指出,要打造高素质教师队伍,对加强新时代教师队伍建设提出更高的期待。下一步,贺兰县将继续探索“岗位能上能下、人员能进能出、待遇能高能低”的岗位管理新机制,优化师资结构,完善考核制度,充分发挥奖励性绩效工资的激励导向作用,坚持“多劳多得、优绩优酬”,做好城乡教师的“交流轮岗”,努力促进县内义务教育的优质均衡发展,推动全县基础教育高质量发展。
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